Líneas de Trabajo

Nuestro Colegio tiene como marco de referencia el PPI, que sitúa al alumno/a como centro y protagonista del proceso de enseñanza-aprendizaje. Nuestra práctica docente pretende conseguir un análisis más detallado e individualizado del alumno/a y su contexto, ofrecer experiencias más variadas y cercanas a la realidad, motivar la reflexión sobre lo vivido, y favorecer el compromiso del alumno/a con el entorno, desarrollando al máximo sus competencias y buscando su formación integral como persona para y con los demás.

La dimensión académica tiene las siguientes líneas prioritarias de trabajo:

  • La Atención a la Diversidad, y en especial a los alumnos/as más desfavorecidos, a través de programas de apoyo y refuerzo de competencias básicas.

  • El aprendizaje de lenguas (Programa BEDA y Proyecto Célula Europa), con el importante refuerzo a la parte curricular de asignaturas complementarias en inglés en todas las etapas, la ampliación progresiva de secciones bilingües en Primaria y la continua búsqueda de nuevos intercambios culturales con centros extranjeros.

  • La integración de las TIC'S en las programaciones de aula y en la práctica diaria, con una continua ampliación y actualización de los recursos tecnológicos del Centro.

  • El Plan Lector de Centro, que dentro de las exigencias de la LOE/LONCE, vertebra la práctica lectora desde Infantil a Secundaria, implicando a toda la Comunidad Educativa.

 

El concepto de alumno/a como protagonista implica el uso de metodologías modernas basadas en el socio-constructivismo y en las pedagogías activas, que otorgan al profesor/a el papel de guía, de facilitador de situaciones de aprendizaje, enfatizan el aprendizaje cooperativo, las pedagogías de proyecto, la evaluación, la autoevaluación y la coevaluación (Portfolio de Lenguas, CLIL, Aulas Bilingües, ABP- Aprendizaje Basado en Problemas, etc…) como elementos clave para alcanzar la total implicación del alumno/a en su proceso de formación integral como persona.


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Colegio San Francisco Javier


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